jueves, 26 de noviembre de 2015
viernes, 16 de octubre de 2015
sábado, 17 de enero de 2015
sábado, 10 de enero de 2015
LENGUA Y LENGUAJE
Lengua y lenguaje
Se llama
"lengua" al conjunto o sistema de formas o signos orales y escritos
que sirven para la comunicación entre las personas de una misma comunidad
lingüística. La lengua es un inventario que los hablantes emplean a través del
habla pero que no pueden modificar. Por ejemplo, el español es la lengua
hablada por más de 500 millones de personas en todo el mundo.
Por otra parte, el
lenguaje es el medio de comunicación de los seres humanos, quienes utilizamos
signos orales y escritos, sonidos y gestos que poseen un significado que les
hemos atribuido. El lenguaje puede entenderse también como la capacidad humana
que permite conformar el pensamiento. En ese sentido, los seres humanos
utilizan actos de lenguaje de manera cotidiana para poder convivir con otros
seres humanos.
La comunicación
posee dos sistemas gramaticales independientes (oral y gestual). Es decir, cada
una de estas formas de comunicación contiene elementos autónomos y
combinaciones de signos diferentes, por lo que pueden ser complementarias entre
sí. En la comunicación se distingue entre el contenido (lo que se
dice) y la forma (la manera en la que se dice). Además, cada acto de
comunicación contiene una intención, transmitida de un emisor (quien dice)
hacia un receptor (quien recibe lo que se dice). El lenguaje permite, con
una serie limitada de unidades gramaticales, formar un conjunto infinito de
enunciados.
·
CASSANY, SOMOS LO QUE DECIMOS
·
El adquirir lengua y desarrollar competencias básicas, permite expresarnos y
entender nuestro alrededor
·
El lenguaje es el discurso elaborado del pensamiento
· La escuela y sus partícipes son los encargados
de fomentar y desarrollar en los niños las competencias requeridas para la
vida, tales como análisis, reflexión y adquisición de información
· Motivar un pensamiento crítico al momento de
leer y escribir , que el alumno se exprese de manera coherente con ideas claras
y que cuando lea sea capaz de comprender, analizar, criticar
·
Contacto directo y continuo con la lengua oral y
escrita
·
Es tarea del Docente fomentar el gusto por la
lectura y crear un hábito, parta crear jóvenes críticos, buenos lectores y
escritores
·
El docente debe centrar su enseñanza en una
visión social, es decir, contextualizar los contenidos
·
Los alumnos deben interactuar y comunicarse entre ellos, para lograr la
práctica social del lenguaje
FLORES VARGAS PATRICIA
3ER SEMESTRE DE ESPAÑOL
LA MONOGRAFÍA
LA MONOGRAFÍA
La monografía es un
trabajo explicativo sobre algún aspecto de la ciencia, el arte u otro asunto en
particular. El término deriva del griego mono que hace referencia a único y
grafía que significa escrito o escritura. Se trata del tipo de trabajo
académico más común en los colegios y universidades.
Los temas que una
monografía puede tratar dependen del autor si es él quien se propone realizarla
o puede que el tema ya se encuentre preestablecido, como sería el caso de que
nos asignen como tarea en el ambiente académico.
La monografía es,
esencialmente, un tipo de tarea bastante común utilizado en el ámbito
académico, ya sea en colegios o universidades.
ESTRUCTURA DE UNA MONOGRAFÍA
PORTADA.
Es la presentación
del trabajo. En la portada figura en caracteres más visibles, el título, el
nombre del autor, el nombre del colegio u universidad, la disciplina dentro del
cual es elaborado el trabajo.
INTRODUCCIÓN.
Es una breve reseña
del tema desarrollado en la monografía. Se habla en forma resumida de lo que
trata el trabajo.
Los objetivos
dependen del autor o de los requisitos exigidos si se trata de una monografía
asignada como tarea. Por ejemplo, una monografía que trata sobre los ríos de
agua dulce, puede tener como objetivo generar conciencia sobre su importancia
para la vida del ser humano.
CONTENIDO.
Es el desarrollo
mismo del trabajo, el resultado de toda la investigación realizada por el
autor. Es importante escribir bien, en forma clara y que la lectura sea
agradable al lector.
Aunque a veces
podemos realizar una excelente investigación y contar con una vasta
bibliografía, si ese resultado no lo escribimos en forma adecuada, nuestra
monografía pierde su verdadera función que es la de presentar en forma
comprensible y ordenada todo ese proceso investigativo.
CONCLUSIÓN.
En la conclusión se
hace referencia a los objetivos cumplidos o a la confirmación de la hipótesis
planteada en el trabajo. Continuando con el ejemplo anterior, si nuestra
monografía trata de los ríos de agua dulce, nuestra conclusión puede resumir en
forma breve el por qué los mismos, debido a su escasez, son indispensables para
el uso humano y por ello hay que estimar su conservación.
BIBLIOGRAFÍA.
La bibliografía es la
lista de los diferentes materiales de información que hemos utilizado como
fuente para realizar la monografía. Pueden ser libros, revistas, internet,
entrevistas, etc.
articulo monografia word
articulo monografia word
Suscribirse a:
Entradas (Atom)